NASCAR Interjective Racial Cars di pelajaran sekolah untuk mendorong matematika, pembelajaran sains
Washington – Dibutuhkan banyak geometri dan fisika untuk mendapatkan mobil balap untuk mengendarai 200 putaran dengan kecepatan yang bisa 200 km / jam.
Dalam anggukan sains yang secara teratur diabaikan di balik balapan seperti Daytona 500 hari Minggu, NASCAR mengumumkan komitmen pada hari Jumat untuk mempromosikan “suara” – kata kunci untuk sains, teknologi, teknik, dan matematika – di dalam ruang kelas dan di luar.
Inisiatif NASCAR Acceleration Nation berfokus pada tiga D kecepatan – Downforce, Essay dan Tow – dan berisi materi pengajaran untuk guru.
Upaya ini adalah cara bagi NASCAR untuk menunjukkan sisi yang menyenangkan dari teknik dan matematika dan mendorong penggemar untuk melihat NASCAR dengan cara yang baru, kata Chief Operating Officer NASCAR, Brent Dewar.
“Banyak orang melihat mobil mengejar dan mereka menyukai olahraga untuk melacak mobil yang menang, dan mengejar dan lulus,” kata Dewar. ‘Di balik semua ini adalah sains murni. Ini adalah tenaga kuda, dan itu hambatan dan aerodinamika. ‘
Manajer Carl Edwards adalah seorang guru pengganti di Columbia, Missouri, jauh sebelum ia dikenal karena mobil belakangnya setelah memenangkan balapan. Salah satu tantangan pendidikan terbesar adalah perhatian siswa untuknya, dan dia berharap mobil balap akan tertarik pada diskusi ilmiah.
Edwards mengatakan data ilmiah terlibat dengan setiap putaran probabilitas statistik bahwa mereka menabrak berbagai bagian perlombaan dengan jumlah bahan bakar yang digunakan oleh mesin pada kecepatan yang berbeda di posisi gas yang berbeda. Meskipun dia mengatakan bahwa dia masih menggunakan sains dan matematika yang dia pelajari di sekolah, Edwards berharap dia belajar lebih banyak lagi.
“Anda dapat mengambil bagian mana pun dari mobil dan berbicara tentang bagaimana itu dirancang dan mengapa itu dirancang untuk berkomunikasi dengan sisa mobil balap, dan ada fisika atau pelajaran matematika atau sains di salah satu dari mereka,” katanya.
Sebagai bagian dari inisiatif ini, NASCAR bekerja dengan penerbit Scholastic Corp untuk mengembangkan halaman faktual dan kuis, terutama untuk guru di sekolah menengah yang berfokus pada aerodinamika. Contoh topik yang dibahas: Mengapa mobil balap dapat dalam formasi esai lebih cepat daripada mobil yang bergerak solo? (Jawabannya adalah bahwa udara bertindak seperti kekosongan dan mengisap mobil ke depan; mobil -mobil terkemuka juga mendapatkan dorongan karena trailer memiliki udara bertekanan tinggi di atas mobil depan.)
Sekitar 7.400 set pada awalnya akan dikirim ke guru, tetapi guru juga dapat online untuk mengunduh materi dan melihat demonstrasi online. Upaya ini berisi situs web untuk penggemar dengan matematika dan permainan lainnya dan area bermain interaktif yang dapat mengunjungi anak -anak dan remaja pada hari -hari balapan.
Upaya NASCAR adalah bagian dari tekanan yang lebih besar dalam sektor swasta maupun publik untuk mempromosikan suara dari kepedulian terhadap daya saing global negara itu dan karena pertumbuhan pekerjaan yang diproyeksikan yang kuat di bidang -bidang tersebut.
Michael Lynch, seorang pejabat eksekutif NASCAR yang terlibat dalam upaya tersebut, mengatakan NASCAR menghentikan bagaimana siswa melakukannya di kuis sebelum dan sesudah menggunakan materi sehingga mereka dapat melihat apa yang berhasil dan apa yang perlu diubah.
NASCAR tidak akan mengatakan berapa banyak yang dihabiskan untuk kegiatan yang berhubungan dengan suara.
___
Online: http://www.accelerationnation.com/
