Pendidikan kaum Hispanik dan peran mereka dalam daya saing ekonomi AS

Saat ini terdapat 50 juta warga Hispanik yang tinggal di Amerika Serikat, sebuah angka yang mewakili 16 persen dari total populasi negara tersebut. Oleh karena itu, tingkat pendidikan, keterampilan dan kemampuan mereka akan mempunyai dampak yang kuat terhadap pembangunan ekonomi dan daya saing Amerika. Tingkat pendidikan di kalangan komunitas Hispanik tidak hanya menjadi masalah sosial, namun juga merupakan masalah ekonomi yang penting.

Anak-anak Hispanik berusia antara lima dan 17 tahun sering menghadapi tantangan pendidikan, biasanya mendapat nilai lebih rendah dari rata-rata siswa pada tes standar membaca dan matematika tahunan. Dalam konteks ini, ada tiga aspek utama yang perlu dipertimbangkan dalam perdebatan mengenai kebijakan publik pendidikan bagi warga Hispanik: peningkatan angka partisipasi sekolah dalam dekade terakhir, rendahnya tingkat pencapaian pendidikan, dan kesenjangan pendidikan antara warga kulit putih dan Hispanik di AS.

Dibandingkan dengan kelompok etnis lain di negara ini, orang Hispanik lebih mementingkan pendidikan, menurut penelitian Pew Research Center tahun 2009. Fakta ini, selain dampak kebijakan publik dan meningkatnya masuknya imigran ke negara tersebut, berkontribusi terhadap meningkatnya angka pendaftaran di kalangan komunitas Hispanik. Menurut Inisiatif Gedung Putih tentang Keunggulan Pendidikan untuk Orang Amerika Hispanik, rata-rata pendaftaran siswa K-12 Hispanik lebih tinggi daripada rata-rata populasi umum.

Namun, laporan menunjukkan bahwa sekolah tempat siswa Hispanik terdaftar biasanya memiliki sistem sekolah dengan kualitas lebih rendah. Selain itu, angka putus sekolah di kalangan warga Hispanik adalah 17,6 persen, dibandingkan dengan 5,2 persen di antara penduduk kulit putih dan 8,1 persen di antara seluruh penduduk AS, menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional.

Kualitas masih menjadi tujuan yang sulit dicapai. Meskipun terdapat pengurangan kesenjangan antara penduduk kulit putih dan penduduk Hispanik dalam nilai rata-rata matematika National Assessment of Educational Progress (NAEP) dari tahun 1973 hingga 2008, perubahan ini tidak cukup bukti untuk menunjukkan penurunan kesenjangan pendidikan secara keseluruhan di kalangan penduduk Hispanik. Dalam hal nilai SAT, siswa Hispanik mendapat nilai lebih rendah dalam matematika dan membaca kritis dibandingkan rata-rata siswa Amerika.

Elemen yang menyebabkan masalah yang dijelaskan pada properti di atas meliputi:

(Saya) Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi pendidikan. Menurut Departemen Pendidikan AS, ada empat faktor yang mempengaruhi prestasi siswa: Memiliki ibu yang berpendidikan kurang dari sekolah menengah atas, menjadi anggota keluarga yang sejahtera atau menerima kupon makanan, tinggal dalam rumah tangga dengan orang tua tunggal, dan memiliki orang tua yang bahasa utamanya selain bahasa Inggris. Pada akhir abad ke-20, “sekitar tujuh dari 10 anak TK yang berasal dari keluarga Hispanik atau kulit hitam memiliki satu atau lebih faktor risiko ini, dibandingkan dengan sekitar tiga dari 10 anak TK yang berasal dari keluarga kulit putih.

(ii) Rendahnya kualitas sekolah yang mereka hadiri. Warga Hispanik lebih cenderung bersekolah di sekolah negeri dengan jumlah minoritas yang sering kali memiliki kinerja buruk.

(aku aku aku) Keterbatasan orang tua dalam memilih sekolah anaknya. Inisiatif Gedung Putih untuk kaum Hispanik menyoroti bagaimana tantangan rendahnya prestasi pendidikan yang diderita oleh kaum Hispanik merupakan masalah tidak hanya bagi masyarakat, tetapi juga bagi seluruh negara, mengingat pentingnya kelompok minoritas ini dalam masyarakat Amerika. Mengatasi tantangan yang dihadapi kaum Hispanik di AS sudah menjadi hal yang cukup serius dan semakin pentingnya jumlah serta partisipasi mereka dalam kehidupan sosial, ekonomi dan politik memberikan kredibilitas yang lebih besar terhadap tuntutan mereka yang semakin besar untuk hidup dalam masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.

Gabriel Sanchez Zinny adalah direktur pelaksana di Blue Star Strategies, Washington, DC, di mana ia memfokuskan keahliannya pada isu-isu kebijakan terkait Amerika Latin dan dalam negeri. Laura Agosta adalah manajer proyek untuk Formar Foundation, yang berbasis di Washington, DC.

Ikuti kami twitter.com/foxnewslatino
Seperti kita di facebook.com/foxnewslatino