Satu dari tiga orang Latin gagal menyelesaikan sekolah menengah atas dengan pujian, kata Rapport

Meskipun ada peningkatan dalam tingkat kelulusan sekolah menengah atas secara nasional, lebih dari satu juta siswa sekolah menengah atas di Amerika Serikat tidak lulus dengan kelas mereka setiap tahunnya—termasuk satu dari tiga siswa Amerika Latin— kata laporan baru oleh Grad Nation — koalisi organisasi nirlaba lintas sektor yang dipimpin oleh America’s Promise Alliance.

Meskipun angka kelulusan nasional meningkat dari 72,6 menjadi 75,5 persen pada tahun 2002 hingga 2009, namun menurut data terkini dari laporan bertajuk, “Membangun Bangsa Lulusan: Kemajuan dan Tantangan dalam Mengakhiri Epidemi Putus Sekolah Menengah Atas,” hal ini tetap berarti bahwa 1 dari 4 siswa tidak lulus dengan ijazah.

Selain itu, tingkat kelulusan pelajar Latin bahkan jauh tertinggal, yakni hanya 65,9 persen pada tahun 2009 — lebih dari satu dari tiga.

PENDAPAT: Masyarakat Latin memerlukan rencana untuk meningkatkan tingkat kelulusan

Tingkat kelulusan warga Latin sangat penting karena siswa Latin mewakili sekitar 20 persen siswa sekolah menengah atas dan dasar di seluruh negeri, dan sebagai demografi yang berkembang pesat, diproyeksikan mewakili 30 persen negara pada tahun 2050 dengan total 132 juta siswa.

Salah satu indikator utama bahwa seorang anak berisiko tidak lulus sekolah menengah atas, menurut laporan tersebut, adalah tingkat kemahiran melek huruf. Anak-anak yang tidak bisa membaca dengan baik pada akhir kelas tiga memiliki kemungkinan empat kali lebih besar untuk putus sekolah dibandingkan anak-anak yang pandai membaca.

Siswa Latin mengalami peningkatan kemahiran membaca sebesar 13 hingga 18 persen dari tahun 2000 hingga 2011. Namun, siswa Latin masih tertinggal dari siswa kulit putih dengan selisih 26 poin persentase.

Grad Nation telah menetapkan tujuan untuk meningkatkan tingkat kelulusan sekolah menengah nasional menjadi 90 persen pada tahun 2020, dengan tidak ada sekolah yang meluluskan kurang dari 80 persen siswanya tepat waktu.

Untuk mencapai tujuan ini, kata organisasi tersebut, warga Latin perlu meningkatkan tingkat kelulusan hampir 2,2 poin persentase setiap tahun. Sebagai gambaran, tingkat kelulusan nasional hanya meningkat sebesar 0,4 poin persentase per tahun sejak tahun 2002.

Negara bagian demi negara bagian

Para peneliti menemukan bahwa jumlah sekolah yang gagal meluluskan lebih dari 60 persen siswanya tepat waktu turun lebih dari 450 antara tahun 2002 dan 2010, namun masih menyisakan 1.550 “pabrik putus sekolah”, sebagaimana disebut dalam laporan tersebut.

“Keuntungan besar bisa diraih jika Anda bekerja keras untuk mencapainya. Jika Anda tidak fokus pada hal tersebut, Anda akan tertinggal,” kata Robert Balfanz, penulis laporan dan direktur Everyone Graduates Center di School of Education di Johns Hopkins University.

Penulis laporan tersebut mengutip strategi yang mengarah pada perbaikan, seperti membuat semua siswa membaca di tingkat kelas, meningkatkan usia wajib bersekolah menjadi 18 tahun, dan mengembangkan sistem “peringatan dini” untuk membantu mengidentifikasi siswa yang berisiko putus sekolah di kemudian hari.

“Laporan tahun ini membuktikan bahwa sekolah-sekolah yang mengalami kesulitan tidak ditakdirkan untuk gagal,” kata Menteri Pendidikan Arne Duncan. “Kenyataannya adalah satu pabrik yang putus saja sudah terlalu banyak.”

Peningkatan tingkat kelulusan secara keseluruhan terutama disebabkan oleh perbaikan di 12 negara bagian, dengan New York dan Tennessee menunjukkan peningkatan dua digit sejak tahun 2002, menurut penelitian.

Di sisi lain, 10 negara bagian mengalami penurunan: Arizona, Arkansas, California, Connecticut, New Jersey, Nebraska, New Mexico, Nevada, Rhode Island, dan Utah.

Nevada, yang 26,5 persen penduduknya adalah orang Latin, mengalami penurunan terbesar dalam tingkat kelulusan di negara ini sebesar -15,6 persen sejak tahun 2002.

Satu-satunya negara bagian yang mencapai standar tingkat kelulusan 90 persen adalah Wisconsin, meskipun Vermont hampir mencapainya.

Houston bisa memberikan jawabannya

Kota Houston memiliki populasi pelajar Latin sebanyak 64 persen dan mungkin memiliki program yang dapat menjadi contoh bagi distrik sekolah di seluruh negeri.

Tingkat kelulusan Harris County (Houston) telah meningkat sekitar 10 poin persentase selama dekade terakhir di Houston Independent School District. Terdapat 203.000 siswa di HISD – distrik sekolah terbesar di Texas, dan terbesar ketujuh di negara ini.

Empat belas sekolah Harris County, yang terbanyak di HISD, masuk dalam peringkat 100 Sekolah Teratas US News pada tahun 2011.

Jadi, apa yang melatarbelakangi kemajuan distrik sekolah?

Sebuah program yang disebut “Apollo 20” mendorong keberhasilan di Houston, menurut laporan tersebut. Di bawah Apollo 20, hari sekolah diperpanjang satu jam ekstra sehari, empat hari seminggu, di sekolah menengah. Di sekolah dasar ada sekolah setiap hari Sabtu kedua. Program ini juga memperkenalkan pengajaran yang diperluas untuk kelas 6 dan 9, pemilihan kepala sekolah dan guru yang cermat, dan perubahan budaya menuju ekspektasi yang tinggi.

Houston meluncurkan program ini satu setengah tahun yang lalu, dengan bantuan penelitian Harvard Edlab mengenai praktik sekolah piagam yang sukses. Hasilnya, empat sekolah menengah atas dengan tingkat kelulusan di bawah 45 persen, lima sekolah menengah pertama, dan 11 sekolah dasar bekerja sama dengan universitas, perusahaan, dan mitra masyarakat untuk meningkatkan hasil pendidikan.

Namun data juga menunjukkan bahwa jika kita ingin mencapai tujuan nasional kita pada tahun 2020, kita perlu mempercepat laju kemajuan kita, terutama di negara-negara bagian yang hanya menunjukkan sedikit kemajuan, kata Robert Balfanz, direktur Everyone Graduates Center, laporan Johns Hopkinauts University, dan laporan Co-Student Nation.

Berisi beberapa laporan dari Associated Press.

Ikuti kami twitter.com/foxnewslatino
Seperti kita di facebook.com/foxnewslatino