Guru Arizona yang pensiun karena frustrasi dengan siswa yang tidak meletakkan ponsel: ‘Kecanduan’ lebih buruk daripada narkoba

Seorang guru biologi sekolah menengah Arizona sedang menjalani minggu terakhir mengajarnya setelah merasa kesal dengan penggunaan ponsel cerdas yang terus-menerus oleh siswanya di kelas.

Mitchell Rutherford dari SMA Sahuaro bertemu dengan a afiliasi lokal Tucson NBC awal pekan lalu, ia mengatakan bahwa ia telah melakukan semua yang ia bisa untuk mencoba membuat murid-muridnya menghentikan “kecanduan” mereka terhadap ponsel, dan kini ia menyerah.

“Saya berjuang dengan kesehatan mental tahun ini terutama karena apa yang saya identifikasi sebagai kecanduan telepon pada siswa,” kata Rutherford kepada stasiun berita.

GURU KRISTEN KEHILANGAN PEKERJAAN SETELAH MENOLAK MENDENGARKAN ORANG TUA TENTANG TRANSISI GENDER ANAK: ‘DARI IBLIS’

Kamis lalu adalah hari terakhir pendidik sekolah negeri berusia 35 tahun itu menjalankan profesinya setelah 11 tahun. Rutherford mengatakan bahwa selama beberapa tahun terakhir, dia telah menggunakan berbagai rencana pembelajaran untuk membuat siswanya memahami bahaya penggunaan ponsel terus-menerus dalam kehidupan sehari-hari.

“Ini kredit ekstra, mari kita lihat waktu pemakaian perangkat Anda, mari kita ciptakan kebiasaan, mari kita lakukan unit tentang tidur dan mengapa tidur itu penting dan bagaimana mengurangi penggunaan ponsel Anda untuk rutinitas sebelum tidur, dan kita membicarakannya setiap hari dan menciptakan sebuah keranjang yang disebut ‘penjara telepon’,” katanya, memberikan contoh dari segala sesuatu yang ia coba terapkan.

Rutherford membandingkan penggunaan telepon yang ekstrem dengan kecanduan narkoba, dengan alasan bahwa hal itu bahkan lebih buruk daripada kecanduan narkoba atau kecanduan gula.

“Opioid, jelas merupakan masalah besar, kokain, heroin, semua obat-obatan terlarang, alkohol, itu semua adalah masalah besar, tapi seperti gula bahkan lebih besar dari itu dan kemudian telepon lebih besar dari itu,” katanya.

Dalam wawancara terpisah dengan Wall Street Journal, sang pendidik menggambarkan bagaimana masalah ini semakin memburuk selama pandemi COVID-19 dan bahwa “ada sesuatu yang berubah” pada anak-anak.

Penelitian yang dilakukan beberapa tahun terakhir telah menunjukkan hal ini kerugian pembelajaran pandemi merupakan kerugian besar bagi pendidikan, tingkat keterampilan dan produktivitas siswa K-12 secara nasional.

PERSATUAN GURU CHICAGO SEGERA MENDORONG SISWA UNTUK MENGIKUTI DAERAH POLITIK UNTUK SD ILLINOIS

Ketika dia melihat masalahnya bertambah, ‘Saya mulai berpikir sayalah masalahnya,’ kata Rutherford kepada outlet tersebut. Dia menambahkan bahwa beberapa siswa akan mengakui kepadanya bahwa mereka tidak peduli dengan sekolah.

Meski demikian, ia tidak sepenuhnya menyalahkan anak-anak tersebut. Dia mengatakan kepada media lokal bahwa masyarakat perlu menanamkan kebiasaan yang lebih baik pada anak-anak.

“Sebagai masyarakat, kita perlu memprioritaskan pendidikan generasi muda dan melindungi generasi muda serta membiarkan otak dan keterampilan sosial serta kebahagiaan mereka berkembang secara alami, tanpa ponsel mereka,” kata Rutherford.

Guru mengatakan kepada WSJ bahwa dia siap untuk memulai jalur karier baru, seperti mungkin bekerja di sekolah persiapan kuliah online atau mengejar program kejuruan. Meski begitu, dia khawatir bisa “meninggalkan” murid-muridnya dengan keputusan ini.

“Sebagian dari diriku merasa seperti aku mengecewakan anak-anak ini,” katanya, sambil menambahkan, “Aku menyuruh anak-anak untuk melakukan hal-hal sulit sepanjang waktu, dan sekarang aku pergi? Tapi aku memutuskan untuk mencoba sesuatu yang lain yang tidak sepenuhnya menghabiskan dan menguras tenagaku.”

Rutherford tidak segera menanggapi permintaan komentar Fox News Digital.

KLIK DI SINI UNTUK MENDAPATKAN APLIKASI FOX NEWS