Angka Kelulusan SMA Naik 15% di Kalangan Hispanik, Total Capai 80%

WASHINGTON – Dalam apa yang disebut sebagai tonggak sejarah, sekolah menengah negeri di AS kini memiliki tingkat kelulusan sebesar 80 persen – dan para peneliti memperkirakan tingkat kelulusan sebesar 90 persen pada tahun 2020.

Dan pertumbuhan di kalangan pelajar Afrika-Amerika dan Hispanik turut mendorong peningkatan tersebut.

Menurut laporan berdasarkan statistik Departemen Pendidikan tahun 2012, tingkat kelulusan meningkat sebesar 15 poin persentase untuk siswa Hispanik dan 9 poin persentase untuk siswa Afrika-Amerika dari tahun 2006 hingga 2012, dengan siswa Hispanik lulus sebesar 76 persen dan siswa Afrika-Amerika sebesar 68 persen.

Studi ini dipresentasikan pada hari Senin di Building a GradNation Summit di Washington.

Selain itu, terdapat 32 persen lebih sedikit “pabrik putus sekolah” – sekolah yang meluluskan kurang dari 60 persen siswanya – dibandingkan satu dekade sebelumnya, menurut laporan tersebut. Pada tahun 2012, hampir seperempat siswa Afrika-Amerika bersekolah di sekolah yang putus sekolah, naik dari 46 persen pada tahun 2002. Sekitar 15 persen siswa Hispanik bersekolah di salah satu sekolah tersebut, naik dari 39 persen pada dekade sebelumnya. Diperkirakan terdapat 1.359 sekolah pada tahun 2012.

Pertumbuhan ini didorong oleh faktor-faktor seperti meningkatnya kesadaran akan masalah putus sekolah dan upaya yang dilakukan oleh distrik, negara bagian, dan pemerintah federal untuk memasukkan tingkat kelulusan dalam langkah-langkah akuntabilitas. Salah satu inisiatif yang dilakukan adalah penutupan sekolah-sekolah “pabrik putus sekolah”.

Selain itu, sekolah mengambil tindakan agresif, seperti mempekerjakan spesialis intervensi yang bekerja secara tatap muka dengan siswa, untuk menjaga remaja tetap bersekolah, kata para peneliti.

“Pada saat segala sesuatunya tampak rusak dan tidak dapat diperbaiki… cerita ini memberi tahu Anda sesuatu yang sangat berbeda,” kata John Gomperts, presiden America’s Promise Alliance, yang didirikan oleh mantan Menteri Luar Negeri Colin Powell dan membantu mempersiapkan laporan tersebut.

Pada pertemuan puncak tersebut, Menteri Pendidikan Arne Duncan mengatakan negara ini berhutang budi kepada para guru, siswa dan keluarga yang kerja kerasnya membantu negara tersebut mencapai angka 80 persen, namun ia mengatakan siswa yang putus sekolah menghadapi masa depan yang “kelam” dan tidak boleh dilupakan. Divisi statistik departemennya juga merilis laporan pada hari Senin yang menyoroti tren pertumbuhan tingkat kelulusan.

“Bahkan saat kita merayakannya, kita semua tahu bahwa kita harus melampaui angka 80 persen itu,” kata Duncan.

Tingkat 80 persen didasarkan pada statistik federal yang menggunakan perhitungan dimana jumlah lulusan pada tahun tertentu dibagi dengan jumlah siswa yang mendaftar empat tahun sebelumnya. Penyesuaian dilakukan untuk siswa pindahan.

Pada tahun 2008, pemerintahan Bush memerintahkan semua negara bagian untuk mulai menggunakan metode ini. Negara-negara bagian sebelumnya telah menggunakan berbagai cara untuk menghitung tingkat kelulusan sekolah menengah.

Iowa, Vermont, Wisconsin, Nebraska dan Texas berada di urutan teratas dengan angka 88 persen atau 89 persen. Negara dengan kinerja terbawah adalah Alaska, Georgia, New Mexico, Oregon dan Nevada, yang memiliki tingkat 70 persen atau kurang.

Idaho, Kentucky dan Oklahoma tidak dimasukkan karena negara-negara bagian ini mendapat izin federal untuk memerlukan waktu lebih lama dalam menerapkan sistem mereka.

Metode perhitungan baru ini memungkinkan peneliti untuk memantau siswa secara individu dan memetakan kemajuan berdasarkan tingkat pendapatan mereka. Dengan melakukan hal ini, para peneliti menemukan bahwa beberapa negara bagian memiliki kinerja yang jauh lebih baik dibandingkan negara bagian lainnya dalam menerima siswa berpenghasilan rendah – atau mereka yang menerima makan siang gratis atau dengan potongan harga – hingga hari kelulusan.

Tennessee, Texas, Arkansas dan Kansas, misalnya, memiliki lebih dari separuh siswanya yang berpenghasilan rendah namun secara keseluruhan tingkat kelulusannya di atas rata-rata. Sebaliknya, Minnesota, Wyoming, dan Alaska memiliki persentase siswa berpenghasilan rendah yang lebih rendah namun tingkat kelulusan secara keseluruhan lebih rendah dari rata-rata.

Berdasarkan pemberitaan The Associated Press.

Ikuti kami twitter.com/foxnewslatino
Seperti kita di facebook.com/foxnewslatino