Bantuan dini dapat memperbaiki perilaku bayi prematur di kemudian hari
Memberikan bantuan kepada orang tua yang bayinya baru lahir prematur untuk lebih memahami dan berkomunikasi dengan bayinya dapat membuat perbedaan dalam perilaku anak-anak mereka pada saat mereka siap bersekolah, menurut sebuah penelitian di Norwegia.
Anak-anak yang lahir prematur cenderung memiliki tingkat masalah perilaku yang lebih tinggi, seperti gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas (ADHD), dibandingkan anak-anak yang lahir cukup bulan.
(tanda kutip)
Untuk studi baru yang dilaporkan di Pediatrics, para peneliti di Norwegia menguji sebuah program yang memberikan bantuan segera kepada orang tua yang memiliki bayi prematur, dimulai dari rumah sakit.
“Bayi prematur seringkali lebih rewel, kurang melakukan kontak mata, dan lebih sulit dipahami oleh orang tua,” kata Marianne Nordhov dari University Hospital of Northern Norwegia di Tromso, pemimpin peneliti.
“Mereka menunjukkan tanda-tanda stres secara halus, seperti perubahan warna, gerakan ‘gelisah’, dan peningkatan laju pernapasan.”
Dia dan rekan-rekannya secara acak menugaskan orang tua dari 146 bayi prematur, yang lahir dengan berat kurang dari 2 kg (4 pon, 6 ons) untuk berpartisipasi dalam program ini atau dibiarkan sendirian dalam perawatan standar. Mereka juga merekrut orang tua dari 75 bayi cukup bulan sebagai perbandingan.
Selain bantuan saat bayi-bayi tersebut masih di rumah sakit, program ini juga mencakup empat kunjungan rumah oleh seorang perawat selama tiga bulan. Para perawat melatih mereka dalam hal-hal seperti “membaca” isyarat bayi dan berinteraksi dengan bayi melalui permainan.
Pada usia lima tahun, tim Nordhov menemukan, anak-anak yang orang tuanya mengikuti program tersebut menunjukkan lebih sedikit masalah perilaku seperti kurangnya perhatian, agresi, atau perilaku menarik diri.
Berdasarkan laporan dari orang tua, 29 persen dari anak-anak tersebut mendapat nilai di kisaran “batas” pada skala masalah perilaku. Hal ini dibandingkan dengan 48 persen bayi prematur yang orang tuanya tidak mengikuti program ini.
Skor dalam rentang batas menunjukkan peningkatan risiko masalah perilaku seperti ADHD.
“Studi kami menunjukkan bahwa hanya 12 jam pendidikan orang tua dapat meningkatkan pengetahuan dan kepercayaan diri mereka, yang pada gilirannya meningkatkan interaksi dengan bayi mereka dengan cara yang bermanfaat,” kata Nordhov.
“Penting bagi perawat dan dokter untuk menghabiskan waktu bersama orang tua dan mengajari mereka cara berinteraksi lebih baik dan memahami tugas bahasa yang ‘sulit’ ini.”
Seorang psikolog anak Amerika yang tidak terlibat dalam penelitian ini mengatakan poin kunci dari penelitian ini adalah bahwa program ini berfokus pada keterampilan mengasuh anak sejak awal kehidupan bayi, bukan beberapa tahun kemudian seperti yang biasa terjadi di Amerika Serikat.
“Memulai pelatihan orang tua sejak dini akan menjadi hal yang luar biasa,” kata Lori Evans, di Pusat Studi Anak Universitas New York.
Terkait masalah perilaku anak, tambahnya, semakin dini ditangani akan semakin baik.
