California secara tegas mencabut undang-undang yang hanya berbahasa Inggris dan membuka pintu bagi pendidikan bilingual
Seorang siswa muda di kelas bilingual kelas dua memperhatikan ujian matematika dengan cermat. (Foto oleh Tim Boyle/Getty Images) (Konten ini tunduk pada hak cipta.)
Dengan kesempatan untuk memutar balik waktu ke masa sebelum tahun 1998, para pemilih California memilih untuk memberikan kembali pendidikan multibahasa ke sekolah-sekolah negeri.
Para pemilih di Kalifornia pada hari Selasa secara mayoritas mencabut undang-undang yang telah berusia hampir dua dekade yang membatasi pendidikan bilingual di sekolah-sekolah umum. Proposisi 58 mendapat sekitar 73 persen dukungan dengan 3,5 juta suara dihitung.
Pemungutan suara tersebut pada dasarnya membatalkan undang-undang yang disahkan pada tahun 1998 yang mewajibkan semua siswa, termasuk imigran generasi pertama, untuk diajar dalam bahasa Inggris.
Peraturan tahun 1998 tersebut, Proposisi 227, menetapkan bahwa semua anak sekolah yang belajar bahasa Inggris harus mengambil semua kursus non-bahasa dalam bahasa Inggris – program pendalaman satu bahasa – daripada pendidikan bilingual di mana mata pelajaran seperti matematika atau sejarah diajarkan dalam bahasa selain bahasa Inggris.
Namun jika jumlahnya tetap, Proposisi 58 akan mengembalikan pilihan pendidikan bilingual.
Lebih lanjut tentang ini…
“Anak-anak yang mengikuti program imersi mungkin belajar bahasa Inggris, namun mereka tertinggal jauh dalam hal materi dan kurikulum,” Cheryl Ortega, direktur pendidikan pendidikan bilingual untuk serikat United Teachers Los Angeles dan pendukung RUU baru tersebut, mengatakan kepada Fox News Latino sebelum pemilu.
“Jika siswa mulai mempelajari materi dalam bahasa mereka sendiri, mereka akan memahaminya lebih cepat dibandingkan jika mereka diajarkan dengan kata-kata yang tidak mereka pahami.”
Tidak semua orang merasa seperti itu. Ron Unz, raja Silicon Valley yang memprakarsai dan mendanai Proposisi 227, berupaya untuk menggagalkan kebijakan baru tersebut, dengan alasan bahwa pendidikan telah meningkat berkat undang-undang tahun 1998.
Dengan mendukung pemilih California untuk memilih ya pada Proposisi 58, itu Waktu Los Angeles mengatakan, “Ada perbedaan antara pendidikan bilingual yang dilakukan dengan buruk dan pendidikan bilingual yang dilakukan dengan benar.”
Apa yang dimiliki negara sebelum tahun 1998, menurutnya, dilaksanakan dengan buruk. Berdasarkan pemungutan suara yang baru, Times mengatakan, “Orang tua akan lebih berdaya melalui inisiatif untuk bersuara dalam pendidikan anak-anak mereka dibandingkan dengan sistem yang lama, dan kemungkinan besar tidak akan puas dengan program yang gagal dalam mengajarkan keterampilan bahasa Inggris kepada anak-anak mereka.”
Hal ini penting karena jumlah pembelajar bahasa Inggris di California sangat besar. Mereka merupakan 22 persen dari seluruh siswa di negara bagian tersebut, namun merupakan salah satu siswa dengan prestasi terendah dalam ujian negara.
Penelitian menemukan bahwa setiap kelompok bahasa memiliki tingkat keberhasilan akademis yang berbeda. Sebanyak 84 persen pembelajar bahasa Inggris adalah orang Latin dan merupakan kelompok yang paling miskin, mungkin karena akses terhadap bantuan tambahan di luar sekolah.
Ortega percaya bahwa memberikan fleksibilitas kepada sekolah dan orang tua dalam cara mereka mengajar anak-anak mereka, daripada mengharuskan model yang berlaku untuk semua orang, dapat membantu menyamakan kedudukan.
“Tidak ada ruginya menjadi multibahasa,” katanya. “Mengapa tidak ada orang yang ingin anaknya mengetahui lebih dari satu bahasa? Kecuali orang berpikir mereka tidak akan belajar bahasa Inggris, itu tidak benar.”
Termasuk pelaporan oleh Soni Sangha dan The Associated Press.
Sukai kami Facebook
Ikuti kami Twitter & Instagram
