Guru masa depan menghadapi jalan yang sulit untuk bekerja di kelas

BUFFALO, NY (AP) — Pekerjaan Franchesca Moreno sebagai guru siswa tidak berakhir ketika anak-anak pulang ke rumah pada hari itu.

Sebaliknya, dia menghabiskan waktu berjam-jam menganalisis video dan menulis komentar tentang pengajarannya, yang harus dia serahkan sebagai bagian dari tes baru yang diwajibkan oleh Negara Bagian New York untuk sertifikasi pada tahun 2015.

“Selain perencanaan pembelajaran dan pengajaran dan sebagainya, saya pergi ke perpustakaan dan tinggal di sana sebentar setiap hari. Itu banyak sekali,” kata Moreno, yang merupakan salah satu calon guru pertama yang mengikuti ujian berbasis kinerja, edTPA. “Saya hanya berharap saya lulus.”

Tujuh negara bagian kini mewajibkan penilaian kinerja yang disetujui negara bagian untuk kelulusan atau akreditasi, menyusul seruan dari organisasi-organisasi termasuk American Federation of Teachers dan Council of Chief State School Officers untuk mengukur kesiapan guru yang lebih autentik.

Para pendukungnya mengatakan bahwa wajar jika menaikkan standar guru pada saat siswa ditantang oleh standar pembelajaran Common Core baru yang mengubah cara dan apa yang mereka pelajari.

“Hal ini disebabkan oleh ketergantungan pada penilaian pilihan ganda di atas kertas dan pensil untuk menentukan apakah para kandidat siap untuk berada di ruang kelas. Hal ini tidak cukup kuat, karena penilaian tersebut tidak memberikan kita informasi yang cukup tentang kesiapan mereka,” kata Saroja Barnes, direktur senior untuk isu-isu profesional di American Association of Colleges for Teacher Education.

Barnes mengatakan cara terbaik untuk mengetahui apakah seorang kandidat siap adalah dengan melihatnya beraksi.

AACTE bekerja sama dengan Stanford Center for Assessment, Learning and Equity, atau SCALE, untuk mengembangkan edTPA, tes yang paling banyak digunakan. Kecuali New York, Oregon, Washington dan Wisconsin akan memerlukan sertifikasi pada tahun 2017, sementara kampus-kampus di tempat lain sedang melakukan uji coba ujian tersebut, kata para pengembang.

Setelah mendapat reaksi keras dari mereka yang mengatakan penerapannya dilakukan dengan tergesa-gesa, Dewan Bupati New York pada hari Selasa memutuskan untuk melonggarkan persyaratan bahwa calon pengajar yang lulus setelah 1 Mei harus lulus edTPA. Meskipun departemen pendidikan negara bagian memperkirakan lebih dari 80 persen calon guru lulus, dewan memutuskan untuk mengizinkan siswa guru yang gagal sebelum akhir Juni 2015 untuk mendapatkan sertifikasi melalui tes tertulis terpisah.

“Ini merupakan cerminan yang baik tentang apa yang dimaksud dengan mengajar, namun ini adalah sebuah beruang. Benar-benar sebuah beruang,” kata Dekan Pendidikan Wendy Paterson di kampus Buffalo State Universitas Negeri New York, tempat Moreno mempelajari pendidikan anak usia dini. Dia mengatakan bahwa beberapa edTPA memuat tulisan sepanjang 50 halaman.

Moreno, 21, mengatakan dia mengerjakan paket tes tersebut selama sekitar 10 minggu sambil mengajar siswa di sebuah sekolah di Buffalo. Dia mengharapkan hasilnya pada akhir Mei.

Dia mengatakan bahwa merekam video dan menganalisis pengajarannya sendiri itu sulit, namun menjadikannya guru yang lebih baik.

“Sangatlah berarti untuk mempraktikkan apa yang Anda pelajari di universitas,” katanya.

Itulah idenya, kata Ray Pecheone, direktur eksekutif SCALE Center.

“EdTPA berkaitan dengan kompetensi inti yang merupakan bagian dari pengajaran yang efektif. Ini berfokus pada rencana pelajaran, berfokus pada pengajaran yang sebenarnya, bagaimana guru menilai dan mengevaluasi siswa, tugas yang mereka berikan kepada siswanya dan umpan balik yang mereka berikan kepada siswanya tentang tugas mereka,” kata Pecheone. “Itulah yang dimaksud dengan mengajar.”

Ikuti kami twitter.com/foxnewslatino
Seperti kita di facebook.com/foxnewslatino