Masalah emosional berlanjut ketika bayi prematur mencapai usia sekolah

Anak-anak yang lahir prematur cenderung memiliki masalah emosional dan perilaku yang mungkin muncul saat mereka masuk sekolah, dan akan menetap setidaknya selama satu tahun, kata para peneliti.

Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa anak-anak prematur memiliki peningkatan risiko masalah perhatian, hiperaktif, kecemasan atau depresi, dan masalah sosial, tulis para penulis di Pediatrics.

“Kami menemukan bahwa anak-anak prematur memiliki tingkat masalah emosional dan perilaku yang terus-menerus dan berubah-ubah saat masuk sekolah – antara usia 4 dan 5 tahun – dibandingkan anak-anak cukup bulan, dan masalah mereka lebih persisten,” kata penulis utama Jorijn Hornman dari Universitas dari Groningen di Belanda. “Yang terakhir ini benar-benar baru, kami tidak memiliki bukti mengenai hal ini.”

Para peneliti menggunakan data dari penelitian jangka panjang di Belanda terhadap anak-anak yang lahir pada tahun 2002 dan 2003. Kehamilan cukup bulan berlangsung selama 39 hingga 41 minggu, dan analisis tersebut juga mencakup 401 anak yang lahir sangat dini, antara usia kehamilan 25 dan 31 minggu. dari 653 anak yang lahir cukup prematur, antara 32 dan 35 minggu, dan 389 anak yang lahir cukup bulan.

Pada usia 4 dan 5 tahun, anak-anak diperiksa masalah emosi dan perilakunya.

Secara keseluruhan, lebih dari 7 persen bayi prematur mengalami masalah emosional atau perilaku pada kedua periode tersebut, dibandingkan dengan kurang dari 4 persen bayi cukup bulan. Ada perbedaan serupa antar kelompok untuk masalah yang muncul pada usia 4 tahun dan terselesaikan pada usia 5 tahun.

Bayi prematur mempunyai tingkat masalah emosi dan perilaku yang persisten tertinggi, yaitu sekitar 8 persen.

“Masalah yang terus-menerus biasanya menunjukkan masalah yang kronis dan hal ini telah ditunjukkan dalam penelitian lain bahwa masalah tersebut memiliki tingkat persistensi yang lebih tinggi hingga masa remaja,” kata Dieter Wolke, profesor Psikologi Perkembangan dan Perbedaan Individu di Warwick Medical School UK, yang tidak berbagi berasal dari pembelajaran baru.

Permasalahan yang tidak muncul pada usia 4 tahun namun muncul pada usia 5 tahun lebih jarang terjadi, dan mempengaruhi 4 persen anak-anak prematur dan 2 persen anak-anak cukup bulan.

Semakin dini seorang anak dilahirkan, semakin besar kemungkinan mereka mengalami masalah emosional atau perilaku.

“Otak berkembang sangat pesat pada minggu-minggu terakhir kehamilan, terutama reorganisasi dan diferensiasi jaringan saraf yang baru terbentuk,” kata Hornman kepada Reuters Health melalui email. Persalinan prematur dapat mengganggu hal ini dan dapat meningkatkan risiko masalah emosional dan perilaku jangka panjang.

Masalah-masalah ini dapat berdampak besar pada kinerja sekolah dan interaksi dengan anak-anak lain, katanya.

“Kami belum memiliki bukti mengenai kegigihan hingga dewasa,” kata Hornman.

Deteksi dini, dukungan orang tua dan rujukan tepat waktu ke perawatan khusus akan membantu anak-anak prematur mendapatkan awal terbaik di sekolah, katanya.

“Temuan ini dapat membantu menentukan sebelum masuk sekolah, anak-anak prematur mana yang cenderung mengalami peningkatan risiko masalah emosional dan perilaku ketika mereka bersekolah,” kata Hornman. Kabar baiknya adalah 90 persen anak-anak prematur sedang dan 80 persen anak-anak prematur dini secara konsisten bebas dari masalah emosional dan perilaku antara usia 4 dan 5 tahun.

“Orang tua dari anak-anak yang sangat prematur harus menyadari bahwa mungkin ada peningkatan risiko (meskipun sebagian besar berkembang dalam batas normal) dan menunjukkan kepada guru dan profesional kesehatan mental bahwa anak mereka lahir sangat prematur untuk membantu mereka melakukan intervensi yang tepat,” kata Wolke.