Sekolah-sekolah di seluruh AS sangat membutuhkan lebih banyak guru yang berkualitas setelah adanya PHK dan pembekuan perekrutan

LOS ANGELES (AP) – Ketika tahun ajaran baru dimulai pada bulan Agustus di distrik Sierra Sands Unified, 150 mil sebelah utara Los Angeles, siswa di empat kelas disambut oleh seorang pengganti.

Departemen sumber daya manusia di distrik kecil bekerja secara agresif sepanjang musim panas untuk menarik guru-guru baru. Anggota staf telah melakukan perjalanan perekrutan ke luar negara bagian, menyoroti rendahnya biaya hidup di daerah mereka dan kedekatannya dengan Los Angeles. Distrik tersebut memperbarui situs webnya dan meminta warga untuk mencari keluarga dan teman mereka untuk mencari kandidat pekerjaan.

“Kami tidak meninggalkan kebutuhan bisnis yang terlewat,” kata Dave Ostash, asisten pengawas sumber daya manusia untuk distrik berpenduduk 5.000 pelajar.

Namun, ketika bel berbunyi pada hari pertama kelas, mereka kekurangan empat guru.

Setelah bertahun-tahun mengalami PHK akibat resesi dan pembekuan perekrutan, sistem sekolah di seluruh Amerika Serikat sangat membutuhkan guru yang lebih berkualitas.

Kekurangan tenaga pengajar terjadi di kota-kota besar seperti Tampa, Florida, dan Las Vegas, di mana papan reklame yang meminta guru baru muncul di jalan raya, serta di negara bagian seperti Georgia, Indiana, dan North Dakota yang telah lama berjuang bersaing untuk mendapatkan lulusan pengajar.

“Ketika Anda kekurangan 1.000 guru, Anda harus memikirkan dampaknya terhadap anak-anak kita,” kata Inspektur Pengajaran Umum Oklahoma, Joy Hofmeister. Partai Republik telah melobi anggota parlemen negara bagian untuk menaikkan gaji dan mengurangi pengujian dalam upaya membuat profesi ini lebih menarik. “Kita berbicara tentang 25.000 hingga 30.000 anak yang tidak memiliki guru tetap.”

Di California, yang mendidik lebih banyak anak dibandingkan negara bagian mana pun, jumlah sertifikat mengajar yang diterbitkan telah menurun hingga setengahnya dalam dekade terakhir. Distrik sekolah di negara bagian tersebut memperkirakan mereka akan membutuhkan 21.000 guru baru setiap tahunnya selama lima tahun ke depan.

“Jujur saja, kami pernah menghasilkan terlalu banyak guru. Sekarang, jika Anda melihat tahun-tahun terakhir ini, kami tidak menghasilkan cukup banyak guru,” kata Joshua Speaks, perwakilan legislatif dari Komisi Kredensial Guru Kalifornia.

Administrator sekolah dan peneliti akademis menunjukkan berbagai alasan kekurangan tersebut.

Selama tahun-tahun resesi, banyak daerah yang kehilangan pekerjaan dan banyak daerah yang mempekerjakan guru mendapat banyak lamaran dari guru yang diberhentikan, lulusan baru, dan profesional yang mencari pekerjaan di luar bidangnya. Kini setelah anggaran distrik sekolah mulai pulih, mereka merekrut sejumlah kecil pendidik baru, yang banyak di antaranya sedang mempertimbangkan berbagai tawaran pekerjaan.

“Dua atau tiga tahun lalu, Anda mendapat 300 lamaran untuk setiap posisi,” kata Donna Glassman-Sommer, administrator sekolah negeri yang menjalankan program pengembangan dan perekrutan guru baru. “Sekarang ini seperti yang belum pernah saya lihat. Ini adalah awal tahun ajaran dan mereka memiliki enam atau 10 lowongan di distrik sekolah menengah.”

Yang memperparah masalah ini, katanya, adalah guru-guru veteran dikeluarkan dari ruang kelas dan dipindahkan ke peran khusus seiring dengan upaya pemerintah daerah untuk memberlakukan perubahan terkait dengan standar akademik Common Core dan formula pendanaan sekolah baru yang mengarahkan lebih banyak dana ke sekolah-sekolah dengan siswa yang paling kurang beruntung.

Perdebatan mengenai pengujian, akuntabilitas dan perombakan sekolah dengan kinerja terburuk selalu kembali ke guru.

“Orang-orang akan mendapatkan pekerjaan dengan gaji lebih tinggi, pekerjaan yang lebih dihormati, dan pekerjaan yang tidak naik turun seperti yo-yo,” kata Randi Weingarten, presiden Federasi Guru Amerika.

Elena Avila, 24, yang baru pertama kali menjadi guru taman kanak-kanak di Sekolah Dasar Union Avenue di Los Angeles, mengatakan dia ingin menjadi guru sejak usia dini, namun mulai mempertanyakan keputusan tersebut seiring bertambahnya usia. Dia memperoleh gelar dalam studi klasik dan menjadi sukarelawan sebelum mengambil keputusan.

Kini, dalam program magang di Los Angeles Unified School District, dia menawarkan persepsinya tentang peluang: “Jika Anda bersedia menangani apa pun, semua pilihan Anda pasti terbuka.”

Secara nasional, jumlah siswa yang dilatih menjadi guru menurun dari 719.081 pada tahun 2010 menjadi 499.800 pada tahun 2014, menurut data dari Departemen Pendidikan AS. Bahkan daerah-daerah yang mampu memenuhi kebutuhan mereka tahun ini pun bersiap menghadapi perkiraan kekurangan di masa depan.

“Ini mengancam,” kata Deborah Ignani, wakil kepala sumber daya manusia Los Angeles County.

Profesor pendidikan dan sosiologi Universitas Pennsylvania Richard Ingersoll, seorang pakar masalah ketenagakerjaan guru, mengatakan kegagalan mempertahankan guru adalah bagian yang lebih besar dari permasalahan ini. Ia mengatakan bahwa menarik guru-guru yang berpengalaman, terutama dalam mata pelajaran yang sangat kekurangan guru seperti matematika, sains dan pendidikan khusus, untuk tetap bertahan pada profesi tersebut akan menjadi solusi yang lebih baik daripada meningkatkan jumlah siswa atau membiarkan orang-orang yang tidak sepenuhnya terlatih untuk mengajar, seperti yang dilakukan banyak daerah saat ini.

“Ya, ada sekolah yang sulit dikelola stafnya dan mungkin ada masalah di seluruh negara bagian atau wilayah,” kata Ingersoll. “Tetapi ini bukan karena kurangnya pengajaran baru, tetapi karena terlalu banyak pergantian.”

Untuk mengisi kekosongan mereka, distrik mencoba segalanya mulai dari kunjungan kuliah hingga aksi seperti sirkus.

Distrik Sekolah Clark County di Las Vegas, yang memiliki sekitar 780 posisi mengajar yang diisi oleh guru pengganti jangka panjang, memulai kampanye dengan meminta pengawas terbang dengan zipline di atas jalan di pusat kota Las Vegas. Fresno Unified School District di San Joaquin Valley California telah mulai mengiklankan pembukaan bioskop.

“Ini menjadi mantra kami: Setiap orang adalah perekrut,” kata Cyndy Quintana, administrator sumber daya manusia di Fresno.

Di Sierra Sands Unified, separuh dari karyawan baru tidak sepenuhnya memenuhi syarat; mereka sedang mengerjakan sertifikasi alternatif sambil mengajar.

Hanya tiga minggu memasuki tahun ajaran semua lowongan telah terisi. Untuk empat guru terbaru tidak ada waktu persiapan, langsung saja menyelaminya.

“Mereka pergi dan mulai berlari,” kata Ostash.

Sukai kami Facebook
Ikuti kami Twitter & Instagram